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我的老师曾经对我们说过现在的学生都有想法,自己也很强,”我周末去上课了,但是把这句话送给了学生,小学生的他们好像不太理解,回答了我。
初中二年级刚升初中三年级的时候,成绩容易变得不稳定,中等水平的学生成绩逐渐提高,这时无论是学生本人还是学生的父母都十分紧张,找不到原因,其实是简单的原因,
初中三年级追加了化学课,其他科目的综合性也在增加,学生每个人的强项和弱项的对比也逐渐明朗,成绩的差异也自然变得明显。
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高中生数新学绩差,通过补课会不会有所提升呢?
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