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一:一节课下来,应该做一个课后总结。想一想老师是如何引入这节课的,中间是如何分析的,最后是如何归纳的,弄清来龙去脉,概括出这节课的知识要点,并将它纳入自己的知识体系,已使自己的知识结构融会贯通。
往年不少学生,因考试多,压力大,容易急躁,尤其是考试成绩不理想时,更容易心态失衡。
二:丹麦物理学家玻尔提出了有关原子的量子理论。20世纪30年代,量子力学建立起来。
三:自己在预习时难以理解的问题。这种问题因人而异。预习时的难点也是听课时的重点,把预习遇到的疑难问题记在笔记中,复习时多加思考,可使知识掌握得更加巩固。老师讲课时推导知识的思路和过程。从中我们可以学到一种思考问题的方法。