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绵阳初一英语补课一对一

更新时间: 阅读: 来源:戴氏教育

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三、本课时以寻找物主为主线,用实物或实物简图为学生提供尽可能真实的场景,让学生产生一定的体验,并在体验中学习、探究,课堂气氛活跃,学生学习兴趣高,学习效果也较好。同时教师为学生设计了一个任务链,加强了活动之间的联系,同时活动之间的层次分明,学生易于接受。本堂课成功的关键是教师课前准备到位,每一个环节都使学生感到新鲜、好奇,在这样一种心理因素的驱使下,学生乐学、好学,教学效果倍增。

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