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一:学习比例尺是为了制图的需要,教师给出一个简单的情境就可以。大安区区:学校要画一个操场图,你想办法如何把这个操场以最简单的方式画下来(能在本子上画的下)却又不变形?学生便自然而然地想到了把操场画成一个简单的长方形,但是它的长和宽并不是随便画的,而是要根据一定的比缩小的。这个比就是今天要学习的比例尺。
二:师:一起看大屏幕,数一数,几个正方形?第一个问题是如果老师请你把12个正方形摆成一个长方形,会摆吗?行不行?能不能就用一道非常简单的乘法算式表达出来?
三:师:如果我们把一个图形对折以后,他们的左边和右边就完全重合了,我们把这样的图形叫对称图形。(边说边演示再板书)灯片4(对称的概念)
师:同学们通过操作实践,搭配出了不同的穿法。穿好衣服后,该吃早餐了。现有三种饮料和三种糕点,要求你只准挑一种饮料与一种糕点,请说说你会有几种可供大家选择的情况呢?