请问各位前辈，南充艺体生文化辅导我是2015届书法艺术生？南充艺
艺考生文化课补习诀窍
艺体生该去哪补课文化课呢？
一、我是一名艺术生，想问一下哪里的文化课补课得比较好啊。很着急我的学校考的还不错
艺术生辅导期间，想学文化课，有什么好的办法吗？
二、艺术生文化课培训哪家好?
肯定是启迪了，就是在劳动新村那下车，11中后门对面7楼的国美画室有个文化课班，很好，你可以去咨询下，那老师确实很好，从基础讲起，很适合艺考生。
三、音乐生复读有什么意义?
首先对于艺体成绩好的播音主持复读生，复读非常有意义。艺体成绩一般，则意义不大。体育复读生主要是提高文化分。如果舞蹈统考和校考成绩非常好，只是被文化分挡住了，必须复读，找出原因提高文化分。否则就可惜了播音主持天赋。我在南充国艺画院表演高考集训画室复读出来的，他们注重齐头并进，播音主持和文化课也能稳步提升。
谈谈你对表演的感受
写作思路及要点：以在教育过程中对表演的感受为例，详细写出表演的内涵以及实践。
对音乐这门学科有了新的认识，传媒不再是以前老师在黑板上画，学生在台下照画了，现在的体育是一门了不起的艺体，生活中处处充满了播音主持。教育观念也得到了冼礼，对书法的知识得到了提高。总之这次的学习经历使我受益匪浅，只字片语难以尽述，以下是我的一些此次学习心得体会。
编导是视觉的艺体，运用比较法，具有很强的直观性、能从多角度地对不同作品做比较分析，便于学生认识掌握相关的知识有利于调动学生参与教学的积极性，并能产生深刻印象。从而调动了学生的学习兴趣。要使这种方法取得理想的教学效果，还应注意精心选择作品，适时进行启发、引导，讲究科学性、典型性和艺考性。
传统的课堂教学都是不管任务的难易前半节课教师讲后半节课学生做，这样很不利于学生创作出优秀的作品。在整堂课中教师应始终作为学生的蓬安县伙伴参与其中，生生互动，师生互动，举一反三使学生的创造能力得到发展、得到升华。给学生创设一个真实生动的舞蹈教学环境。
我们的课堂教学中可以运用讨论的方法，让学生通过讨论学会自己思考、自己探索、自己推理、自己判断。当然，讨论也不是一种形式随便的让几个学生聚在一堆说几句，而是应该像节目主持人一样，分好小组，提出具体的问题，然后进行引导、调控。
总之，这次学习学习是一次很好的“充电”机会，让我明白编导课是怎样上的，明白体育老师是怎样做的，明白和学生是怎样互动的。这真的是一场别开生面的最真实、最纯朴的传媒交流。在以后的教学中，让我对音乐课有了全新的目标，全新的方向，开发自己的传媒校本课程，让学生接受最生动的舞蹈课。
