摘要：戴氏教育成立20余年，总部位于成都，开设小学，初中一二三，高中一二三文化课补习辅导，中高艺考复读全日制冲刺集训，1对1/小班等不同班型针对不同层次学子，助力学子成才进步，成绩提升。官方咨询热线：15108235587。
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主题：凡事预则立，不预则就废!尤其是对孩子的学习来说，制定一份切实可行的计划是保证取得一个好成绩的前提!让孩子掌握高效的学习方式，对于孩子未来的学习将起到重要的作用，现在就为大家带来望江路小学五年级学生辅导_内江附近六年级数学补课，成绩分化的分水岭，成绩会形成两极分化：行则扶摇直上，不行则每况愈下。
1.《圆的度量》，利用圆的外切与内接９６边形，求得圆周率为：２２／７＜＜２２３／７１，这是数学史上最早的，明确指出误差限度的值。他还证明了圆面积等于以圆周长为底、半径为高的正三角形的面积；使用的是穷举法。
2.小数加减法这节课由于课本上只有两个最为简单的例题，例3和例4并没有概括小数加减法的所有类型，内容看似较少，但是实际上在课后练习中有两位小数加减一位小数、小数与整数相加减等各种情况。因此在上这节课的时候，我采取了以学生手中的文具价格为契机，通过学生的提问和解决方法，很自然的把小数加减法的各种形式穿插其中。通过请学生进行四人小组营山，请学生来举例说明。把学生能够自己解决的问题，就让学生自己来解决，就像今天这节课一样，学生完全有能力概括出小数加减法简便计算的各种类型。那么就让学生自己来解决，而我们只需在旁边给以学生适当的帮助,把课堂真正地还给学生，让学生主动地参与课堂教学。
数学家华罗庚曾经说过：宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，日用之繁，无处不用数学。这是对数学与生活的精彩描述。我们的教学中也处处体现着生活与数学的关系，那我们应该如何处理生活与数学课堂的关系呢？下面我已我上的第七册《面积和面积单位》一课为例谈一些初浅的看法。
3.师：过去我们学习的是整数乘整数，今天我们列的乘法算式是小数乘整数。同学们想一想，小数乘整数的意义同整数乘法的意义比较相同不相同？
