摘要：戴氏教育成立20余年，总部位于成都，开设小学，初中一二三，高中一二三文化课补习辅导，中高艺考复读全日制冲刺集训，1对1/小班等不同班型针对不同层次学子，助力学子成才进步，成绩提升。官方咨询热线：15108235587。
要点：【快捷咨询文化课补课】
主题：好的学习方式和复习方式能让学习更轻松，今天就为大家带来了锦江万达一对一小学奥数_机投桥补课四年级数学，成绩分化的分水岭，成绩会形成两极分化：行则扶摇直上，不行则每况愈下。
一：经他这么一说，同学们更加窃窃私语起来，看得出来，有同学开始有点认同他的观点了。就是我这个做老师的也都觉得很难解说清楚，就把这个皮球抛回给学生：谁有不同的想法，站起来说说理由。有一个同学站起来说：圆柱的高也可以是一个无限不循环小数啊!刚才那位同学马上站起来反驳道：不可能。因为生活中所见到的圆柱的高都可以量出一个准确的数；而且书上出现的圆柱的高也都是以整数、有限小数为主，最多也只是分数而已，并没有一个圆柱的高是一个无限不循环小数啊?这个时候，我只有自己出马了。
二：把一个蛋糕平均分成二份，（同步演示分数的书写，分数线、分母、分子）这一份就是这个蛋糕的1/2，另一份呢？（也是这个蛋糕的1/2）
三：教学重、难点:在观察、猜测、实验等活动中,找出简单事物的排列数和组合数。在情境中感悟有序思考的数学方法,体验生活中的数学应用。
四：生如果将向东走2100米记作+2100米，那么向西走2100米可以记作-2100米。
